न्यूयॉर्क शहर के पब्लिक स्कूलों ने आठवीं कक्षा तक किंडरगार्टन को कवर करते हुए छात्रों को जेनरेटिव एआई का उपयोग करने पर अस्थायी रूप से प्रतिबंध लगा दिया है

सार:

न्यूयॉर्क सिटी शिक्षा विभाग ने घोषणा की कि वह 2026-2027 स्कूल वर्ष के दौरान पब्लिक स्कूलों में जेनरेटिव एआई के उपयोग पर एक साल का प्रतिबंध लागू करेगा, जिसमें प्रीस्कूल से आठवीं कक्षा तक के छात्रों को छात्रों के लिए जेनेरेटिव एआई टूल का उपयोग करने से प्रतिबंधित किया जाएगा। संयुक्त राज्य अमेरिका में सबसे बड़ी पब्लिक स्कूल प्रणालियों में से एक के रूप में, न्यूयॉर्क शहर कक्षाओं में जेनरेटर एआई पर निर्भरता को कम करने और छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने, समस्याओं को हल करने और जानकारी पर सवाल उठाने की क्षमता विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करने की उम्मीद करता है। यह उपाय कोई स्थायी प्रतिबंध या राज्यव्यापी नीति नहीं है।

नए नियमों के तहत, हाई स्कूल के छात्र केवल अनुमोदित पायलट परियोजनाओं या शिक्षकों की देखरेख में कैरियर तैयारी कार्यक्रमों में जेनरेटिव एआई का उपयोग कर सकते हैं। साथ ही, सभी हाई स्कूल के छात्रों को साल में दो बार बुनियादी एआई साक्षरता पाठ्यक्रम प्राप्त होंगे। चाहे कोई भी छात्र किसी भी ग्रेड में हो, साहचर्य और भावनात्मक बातचीत के लिए डिज़ाइन किए गए एआई चैटबॉट निषिद्ध हैं।

नए नियम छोटे छात्रों के लिए कक्षा में स्क्रीन समय को भी सीमित करते हैं: मध्य विद्यालय के छात्रों के लिए प्रति कक्षा अधिकतम 45 मिनट और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अधिकतम 30 मिनट। हालाँकि, एक्सेसिबिलिटी टूल, परीक्षा मूल्यांकन, दूरस्थ शिक्षा और अनुमोदित प्रोग्रामिंग और रोबोटिक्स गतिविधियाँ इन प्रतिबंधों से मुक्त हैं।

शिक्षक भी नए नियमों के अधीन हैं। वे पाठ की तैयारी में सहायता के लिए अनुमोदित एआई टूल का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन वे ग्रेडिंग, व्यवहार की निगरानी या छात्रों के बारे में महत्वपूर्ण निर्णय लेने के लिए उनका उपयोग नहीं कर सकते हैं। न्यूयॉर्क सिटी शिक्षा विभाग ने कहा कि प्रतिबंधों का उद्देश्य स्कूली शिक्षा में मानवीय संबंध, जिज्ञासा और रचनात्मकता की रक्षा करना है।

न्यूयॉर्क सिटी स्कूल के अधीक्षक कमल सैमुअल्स ने कहा कि स्कूलों को बच्चों के विकास में मदद करने वाले महत्वपूर्ण मानवीय संबंधों, जिज्ञासा और रचनात्मकता की रक्षा के लिए एआई के उपयोग के लिए आवश्यक सीमाएँ निर्धारित करने की आवश्यकता है। न्यूयॉर्क शहर के मेयर ज़ोरान ममदानी ने कहा कि स्कूल हर दिन बच्चों को सवाल पूछना, धारणाओं पर सवाल उठाना और "क्यों" पूछना सिखाते हैं। जब एआई स्कूलों में प्रवेश करता है, तो शिक्षा विभाग की भी यह रवैया अपनाने की जिम्मेदारी है।

यह पहली बार नहीं है जब न्यूयॉर्क शहर ने छात्रों के एआई के उपयोग को प्रतिबंधित करने का प्रयास किया है। 2023 की शुरुआत में, न्यूयॉर्क सिटी पब्लिक स्कूलों ने छात्रों को चैटजीपीटी का उपयोग करने पर प्रतिबंध लगा दिया, लेकिन बाद में इस प्रतिबंध को रद्द कर दिया। उस समय, शिक्षा अधिकारियों ने तर्क दिया कि प्रारंभिक प्रतिक्रिया में धोखाधड़ी, गलत सूचना और कमजोर आलोचनात्मक सोच जैसे जोखिमों पर बहुत अधिक जोर दिया गया था।

जैसे-जैसे जेनेरिक एआई शिक्षा में अधिक प्रचलित हो रहा है, छात्रों की ऐसे उपकरणों पर अत्यधिक निर्भरता के बारे में चिंताएं बढ़ रही हैं। कुछ अध्ययनों से पता चला है कि पर्यवेक्षण के अभाव में, एआई जो सीधे उत्तर प्रदान कर सकता है, छात्रों की स्वतंत्र रूप से सीखने की क्षमता को कमजोर कर सकता है और भावनात्मक और भरोसेमंद जोखिम पैदा कर सकता है। छात्रों द्वारा नकल करना एक विशेष चिंता का विषय रहा है, और स्कूलों और शिक्षकों ने हस्तलिखित असाइनमेंट, मौखिक परीक्षाओं और डिज़ाइन किए गए प्रश्नों के माध्यम से इससे निपटने की कोशिश की है, जिन्हें बड़े भाषा मॉडलों को सीधे सौंपना मुश्किल है। कुछ प्रोफेसर यह जांचने के लिए "जाल" स्थापित करने के लिए छिपे हुए त्वरित शब्दों का भी उपयोग करते हैं कि क्या छात्र असाइनमेंट पूरा करने के लिए सीधे एआई पर निर्भर हैं।

न्यूयॉर्क शहर की नीति अकेली नहीं है। लॉस एंजिल्स यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट भी वर्तमान में सभी ग्रेडों के लिए स्कूल उपकरणों पर जेनरेटिव एआई टूल्स तक पहुंच को अस्थायी रूप से प्रतिबंधित कर रहा है।

न्यूयॉर्क सिटी शिक्षा विभाग इस नीति और संबंधित पायलट परियोजनाओं का मूल्यांकन करने और अप्रैल 2027 में सिफारिशें करने के लिए एक गठबंधन बनाएगा। सिफारिशें यह तय करने में मदद करेंगी कि मौजूदा नीतियों को अगले स्कूल वर्ष में जारी रखा जाए या स्कूलों में एआई का उपयोग कैसे किया जाए, इसे समायोजित किया जाए।