प्रिंसटन यूनिवर्सिटी एक सदी से भी अधिक समय से चली आ रही परंपरा को पलट रही है: इस गर्मी से शुरू होने वाली सभी ऑफ़लाइन परीक्षाएं प्रॉक्टरों को उस समस्या से निपटने के लिए फिर से सक्षम करेंगी जिसे स्कूल ने "जेनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के युग में तेजी से बढ़ती धोखाधड़ी की समस्या" के रूप में पहचाना है। यह कदम स्कूल की सम्मान कोड प्रणाली में एक बड़े बदलाव का प्रतीक है, जो 1893 से स्थापित है और छात्र आत्म-अनुशासन पर केंद्रित है।
एक सदी से भी अधिक समय से, प्रिंसटन को एक ऐसी परीक्षा प्रणाली पर गर्व है जिसमें प्रॉक्टरिंग की आवश्यकता नहीं होती है। छात्र परीक्षण पत्र पर धोखाधड़ी न करने की प्रतिज्ञा पर हस्ताक्षर करते हैं, जिसे शैक्षणिक अखंडता की रक्षा के लिए पर्याप्त माना जाता है। हालाँकि, विभिन्न एआई टूल की लोकप्रियता के साथ, स्कूल का मानना है कि एक ओर, प्रौद्योगिकी छात्रों के लिए परीक्षा और होमवर्क में नकल करना आसान बनाती है, और दूसरी ओर, उल्लंघन का पता लगाना अधिक कठिन बना देती है। प्रोवोस्ट माइकल गोल्डिंग ने छात्रों और संकाय को लिखे एक पत्र में कहा कि "बड़ी संख्या में" स्नातक और संकाय ने हाल ही में प्रॉक्टरिंग की बहाली का अनुरोध किया है क्योंकि एक सामान्य भावना है कि कक्षा परीक्षाओं में नकल "व्यापक" हो गई है।
नए नियमों के अनुसार, भविष्य की सभी ऑफ़लाइन परीक्षाओं में एक कक्षा शिक्षक या नामित पर्यवेक्षक उपस्थित होना चाहिए, और स्वयं द्वारा देखे गए उल्लंघनों को रिकॉर्ड करना चाहिए, और फिर उन्हें निर्णय के लिए छात्र के नेतृत्व वाली सम्मान समिति को सौंपना चाहिए। प्रॉक्टरिंग की वापसी के बाद भी, छात्रों को अभी भी अपने परीक्षा पत्रों पर एक पारंपरिक बयान पर हस्ताक्षर करना आवश्यक है: "मैं अपने सम्मान के साथ प्रमाणित करता हूं कि मैंने इस परीक्षा के दौरान ऑनर कोड का उल्लंघन नहीं किया है।" कोड को प्रिंसटन की कैंपस संस्कृति में गहराई से अंतर्निहित माना जाता है, और इसकी उत्पत्ति 19 वीं शताब्दी में देखी जा सकती है, जब छात्रों ने परीक्षा प्रॉक्टरों को खत्म करने के लिए याचिका दायर की थी।
गोल्डिन बताते हैं कि एआई के उद्भव ने धोखाधड़ी के जोखिम-लाभ ढांचे को बदल दिया है। एक ओर, छात्र किसी भी समय एआई टूल को कॉल करने के लिए अपने कंप्यूटर पर विंडोज़ स्विच कर सकते हैं; दूसरी ओर, उल्लंघनों की रिपोर्ट करना अधिक कठिन हो गया है। स्कूलों ने पाया है कि छात्र अक्सर प्रतिशोध या सोशल मीडिया पर प्रचार के डर से अपने सहपाठियों को धोखाधड़ी के लिए रिपोर्ट करने में अनिच्छुक होते हैं। यहां तक कि अगर कोई रिपोर्ट भी करता है, तो यह आमतौर पर गुमनाम रूप से की जाती है, जिससे स्कूल के लिए जांच करना और सबूत इकट्ठा करना अधिक कठिन हो जाता है।
वर्तमान वरिष्ठ नादिया माकुक, जिन्होंने पिछले वर्ष छात्र सम्मान समिति के अध्यक्ष के रूप में कार्य किया था, ने कहा कि अधिकांश छात्र वास्तव में प्रॉक्टरिंग को बहाल करने का समर्थन करते हैं क्योंकि इससे उन्हें धोखेबाज़ों को "छोड़ने" के लिए साथियों के दबाव से राहत मिलेगी। सम्मान समिति को पिछले स्कूल वर्ष में लगभग 60 मामले प्राप्त हुए, जो कि वृद्धि है, लेकिन माकुक का मानना है कि वास्तविकता इससे कहीं अधिक है और अधिकांश उल्लंघन कभी भी औपचारिक प्रक्रिया में शामिल नहीं हो सकते हैं। उन्होंने स्वीकार किया कि प्रौद्योगिकी द्वारा लाई गई "सहजता" अपने आप में एक बड़ा प्रलोभन है - चाहे वह कंप्यूटर परीक्षा के दौरान इच्छानुसार विंडोज़ स्विच करना हो, पेपर और पेंसिल परीक्षा के दौरान टेबल के नीचे फोन छिपाना हो, या शौचालय जाते समय उत्तर खोजने के लिए फोन का उपयोग करना हो।
विद्यार्थियों की स्वयं-रिपोर्ट से भी समस्या की गंभीरता का पता चलता है। पिछले साल छात्र समाचार पत्र द्वारा किए गए 500 से अधिक स्नातक छात्रों के सर्वेक्षण के अनुसार, लगभग 30% उत्तरदाताओं ने स्वीकार किया कि उन्होंने असाइनमेंट या परीक्षा में नकल की थी। सर्वेक्षण में शामिल लगभग आधे लोगों ने कहा कि वे सम्मान संहिता के उल्लंघन के बारे में जानते हैं, लेकिन 1% से भी कम ने वास्तव में स्कूल प्रशासकों को इसकी सूचना दी।
प्रिंसटन का समायोजन जेनेरिक एआई उपकरणों के तेजी से प्रसार के बीच शैक्षणिक अखंडता बनाए रखने में अमेरिकी विश्वविद्यालयों के सामने आने वाली आम चुनौतियों को दर्शाता है। फ्लोरिडा के सेंट पीटर्सबर्ग कॉलेज में नैतिकता और कानून के प्रोफेसर और इंटरनेशनल सेंटर फॉर एकेडमिक इंटीग्रिटी के सह-निदेशक क्रिश्चियन मोरियार्टी ने बताया कि देश भर के अध्ययनों से पता चलता है कि लगभग एक-तिहाई छात्र पूरे असाइनमेंट को पूरा करने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करने की बात स्वीकार करते हैं। इस स्थिति में, विश्वविद्यालय के शिक्षक नई प्रौद्योगिकियों से निपटने के लिए अधिक "पारंपरिक" या "कृत्रिम" निगरानी तरीकों की तलाश करने के लिए मजबूर हैं।
संयुक्त राज्य अमेरिका के कई परिसरों में, शिक्षक नीली परीक्षण पुस्तकों को फिर से पेश कर रहे हैं, मौखिक परीक्षाओं जैसे आमने-सामने के प्रारूपों पर स्विच कर रहे हैं, और धोखाधड़ी पर अंकुश लगाने के लिए उन्हें विभिन्न एआई डिटेक्शन सॉफ़्टवेयर के साथ पूरक कर रहे हैं। कुछ छात्र अपने असाइनमेंट को पूरा करने से पहले एआई डिटेक्शन टूल का उपयोग करके "स्वयं जांच" भी करते हैं ताकि यह पुष्टि हो सके कि उनके पाठ को शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली प्रणाली द्वारा एआई-जनरेटेड के रूप में चिह्नित नहीं किया जाएगा। मोरियार्टी का मानना है कि जब छात्र आम तौर पर मानते हैं कि "बाकी सभी लोग नकल कर रहे हैं," तो इसे उचित व्यवहार मानना आसान होता है, और यहां तक कि उन्हें लगता है कि अगर वे नकल नहीं करते हैं, तो उन्हें प्रतियोगिता में नुकसान होगा।
उनके विचार में, यह दुष्चक्र उच्च शिक्षा की नींव को हिला रहा है, क्योंकि कॉलेज की डिग्री और प्रमाणपत्रों का मूल्य शैक्षणिक अखंडता के आधार पर आधारित है। मोरियार्टी ने कहा, "यहां जो दांव पर है वह सिर्फ शिक्षा की 'आत्मा' नहीं है, बल्कि जनता के समग्र आलोचनात्मक सोच कौशल का सच्चा विकास है।" उन्होंने अलंकारिक रूप से पूछा: "यदि कोई डॉक्टर हो जो पूरे मेडिकल स्कूल में एआई पर निर्भर हो, तो क्या आप ऐसे डॉक्टर को देखने के इच्छुक होंगे? यदि कोई वकील बार परीक्षा पास करने के लिए एआई का उपयोग करता है, तो क्या आप उसे अपना बचाव करने देने में सहज महसूस करेंगे?"