यू मिनहोंग एआई शिक्षा की अराजकता के बारे में बात करते हैं: जैसे ही आप प्रश्न दर्ज करेंगे, उत्तर मौजूद होगा। बच्चों को अपने दिमाग का इस्तेमाल भी नहीं करना पड़ता.

सार:

"2026 चोंगली फोरम" में, न्यू ओरिएंटल के संस्थापक यू मिनहोंग ने कहा, "मेरे लिए, मैं पूरी तरह से कृत्रिम बुद्धिमत्ता के साथ एक व्यवसाय शुरू करने से बहुत दूर हूं। भले ही मैं अभी इसे करने के लिए हर संभव प्रयास करूं, लेकिन यह बहुत मुश्किल है। लेकिन कृत्रिम बुद्धिमत्ता को अपने व्यक्तिगत करियर में, न्यू ओरिएंटल के शैक्षिक परिदृश्य में, ईस्ट ओरिएंटल सेलेक्शन के बिक्री केंद्र में और न्यू ओरिएंटल के सांस्कृतिक पर्यटन में कैसे लागू किया जाए, मैं अभी भी इसके बारे में अधिक सोचता हूं, और मैं हूं। इसे लगातार लागू कर रहे हैं.''

उन्होंने उल्लेख किया कि वह व्यक्तिगत रूप से दिन में औसतन 50 से कम बार एआई का उपयोग करते हैं। विशेष रूप से कार्य में सहायता के लिए विभिन्न बड़े मॉडलों की सहायता से, जिसमें कॉपी राइटिंग चयन, प्रश्न उत्तर और कार्य लेआउट शामिल हैं। "मेरे लिए काम करने वाली 20 लोगों की मूल टीम अब लगभग 5 लोगों तक सीमित हो गई है, और उन 15 लोगों की जगह एआई ने ले ली है। मेरा मानना ​​है कि 80 साल के लोग भी अपने दैनिक जीवन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करना सीखना शुरू कर रहे हैं। कृत्रिम बुद्धिमत्ता ने हमारे काम और जीवन रूपों को सूक्ष्मता से बदल दिया है, और आज यह एक अनिवार्य हिस्सा बन गया है। इस आधार के तहत, यह भविष्य में हमारे अंदर और अधिक गहराई से प्रवेश करेगा।"

यू मिनहोंग ने कहा कि वह हाल ही में एक विषय के बारे में सोच रहे हैं, यानी कृत्रिम बुद्धि के अंतिम विकास के आधार पर, कृत्रिम बुद्धि मनुष्यों में और क्या प्रतिस्थापित नहीं कर सकती है? मनुष्य होने के नाते हमें भविष्य में क्या करना चाहिए?

उन्होंने शिक्षा को एक उदाहरण के रूप में लिया, "मुझे लगता है कि निकट भविष्य में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता बच्चों को सामान्य प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों की तुलना में उच्च स्तर पर पढ़ाएगी। हालाँकि, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक अभी भी अपरिहार्य हैं, क्योंकि बच्चों को वास्तव में उनके विकास में साथ देने की ज़रूरत है, जो कि भावनात्मक समर्थन, व्यक्तित्व समर्थन, संचार समर्थन और आमने-सामने आराम समर्थन है। इसलिए इस अर्थ में, मुझे लगता है कि इसे प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है।"

उनके विचार में, शिक्षा का उद्देश्य बच्चों की क्षमता को उत्तेजित करना और उनके व्यक्तित्व को आकार देना है, और शिक्षक की भूमिका आत्मा को जागृत करना और विकास का मार्गदर्शन करना है। शिक्षकों और छात्रों दोनों में एक ही समय में जिज्ञासा, दृढ़ता और सहयोग होना चाहिए।

यू मिनहोंग ने एआई शिक्षा में मौजूदा अराजकता का भी उल्लेख किया। उन्होंने बताया, "अगर आप हमारी वर्तमान शिक्षा के बारे में सोचते हैं, तो चीन की शिक्षा अलग-थलग हो गई है। क्यों? छात्र बार-बार सवालों का जवाब देते हैं, और अंततः कुछ छात्र मानसिक रूप से उदास और मानसिक रूप से परेशान हो जाते हैं। बचपन की खुशी खो जाती है, किशोरों की खुशी खो जाती है, और युवा प्यार करने की प्रेरणा खो देते हैं। यह सब अतीत में चीनी शिक्षा का परिणाम है जो स्कोर और परीक्षा के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करता है। आज, मैंने पाया कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता ने इस शैक्षिक दिशा को बढ़ावा दिया है, जिससे बच्चों के लिए समस्याओं को हल करना और शिक्षकों के लिए पढ़ाना आसान हो गया है। परिणाम, बच्चों के अंकों और ज्ञान की आवश्यकताएं अधिक से अधिक हो गई हैं। इसका परिणाम यह है कि हालांकि बच्चों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता की मदद मिलती है, लेकिन उनके पास हर प्रश्न को हल करने और हर लेख को याद करने के लिए अधिक समय नहीं है।''

उन्होंने कहा, "जब हम कृत्रिम बुद्धिमत्ता करते हैं, तो हमें इस पर विचार करना चाहिए कि यह किन समस्याओं का समाधान करता है। यदि हम शिक्षा के लिए अभी जो कर रहे हैं वह केवल समस्या-समाधान की समस्याओं को हल करने के लिए है, तो मुझे लगता है कि आपको ऐसा नहीं करना चाहिए, क्योंकि आप जो कर रहे हैं वह अच्छी बात नहीं है। यदि आप छात्रों की सीखने की प्रेरणा, जिज्ञासा और विकास की समस्याओं को हल कर रहे हैं, तो आपको इसे जल्दी करना चाहिए, और जितना अधिक आप करेंगे, उतना बेहतर होगा। कृत्रिम बुद्धिमत्ता को अपनाते समय, हमें इसके कई नकारात्मक प्रभावों से भी सावधान रहना चाहिए। आजकल, कृत्रिम बुद्धिमत्ता इनपुट होते ही प्रश्नों के उत्तर आ जाते हैं, और बच्चों को अपने दिमाग का उपयोग करने की भी आवश्यकता नहीं होती है। कई बच्चे आमतौर पर होमवर्क में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, लेकिन वे परीक्षा में असफल हो जाते हैं क्योंकि जब वे प्रश्न करते हैं तो कोई उनकी मदद नहीं कर पाता

"शिक्षा के क्षेत्र में, एआई पहले से ही शिक्षण, होमवर्क को सही करने आदि में बहुत सारे काम कर सकता है, और इसने वास्तव में शिक्षकों का बहुत समय बचाया है। तो शिक्षकों को अपना समय बचाने के बाद क्या करना चाहिए? उन्हें भावनात्मक सहयोग प्रदान करना चाहिए और वास्तव में एक योग्य शिक्षक बनने की जिम्मेदारी जगानी चाहिए। और मुझे लगता है कि केवल जब ये चीजें अच्छी तरह से की जाएंगी तो कोई एक योग्य शिक्षक बन सकता है।" यू मिनहोंग ने कहा।